各学院：
为进一步加强学校学风建设，结合学校学风现状和具体实际情况，学校决定开展“学风建设月”活动，特制定本方案如下：
一、活动目标
坚持以“以教育育学风、以管理促学风、以活动倡学风”的思路，以正面教育和强化管理为突破口，引导学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量。开展针对性强、受益面广、内容丰富、形式多样的系列主题教育活动，扎实推进学风建设。
二、活动时间
2024年11月-12月
三、活动内容
（一）强化教育，培育学风
1.加强通识教育
根据入学教育的成长教育阶段，进行拓展拓深，开展好阅读、身心健康和生涯规划教育，让学生真正理解到入学教育内涵。
责任单位：学务处、各学院
2.加强专业教育
充分发挥学院专业带头人、专业教师等力量，通过讲座等形式，加强学生学习责任、专业认同等方面教育。举办校内相关专业竞赛，将专业教育成果化，使学生明白自己专业学什么，怎么学，同时也包括各科目学什么、怎么学、学到什么等问题，培养学生的专业兴趣，明确专业培养目标。
责任单位：各学院
3.加强就业教育
加强对2022级学生的就业指导、帮扶学生就业。对2023级学生开展就业班会、梳理正确就业择业观。丰富学生职业生涯规划指导形式，让学生善于从出口看入口，明晰不同阶段的发展要求，有的放矢地完成阶段学习任务，促成最后目标的实现。
责任单位：学务处、各学院
4.推进养成教育
依靠“大学生基础文明教育月”活动，持续推进养成教育，督促文明行为养成，为学风建设夯实基础。
责任单位：学务处、各学院
5.严肃考风考纪教育
以考风教育为重点，做好诚信教育、制度教育和警示教育。各学院制定措施，引导学生诚信做人、诚信考试。在考风考纪教育上，要做到正面宣传教育、制度教育与反面警示教育相结合，积极培育良好的考风，切实促进考风、学风的进一步优化。
责任单位：学务处、各学院
（二）优化管理，促进学风
1.强化课堂纪律
第一课堂教学是学风建设的主阵地，任课教师要发挥课堂教学的主导作用，加强对课堂纪律、学生听课情况的管理，保证教与学的效果。辅导员加强与任课老师联系，掌握第一课堂学生状态，不断提升“抬头率”，促进良好学风的形成。
责任单位：教务处、各学院
2.加大学风督查力度
加大对课堂、自习等学习活动的管理和监督，加强对课堂秩序和纪律的管理。针对课堂出勤、课前演讲、无手机课堂、学生上课，学风活动状态等方面，制定督查明细，及时汇总检查中发现的问题，认真梳理、深入分析、定期反馈。同时对在检查中发现的好的做法和优秀事例宣传推广。
责任单位：学务处、各学院
3.加强班级管理
做好2023级班级管理，增强班级、寝室学风凝聚力，营造班级学习氛围，多维度组建兴趣学习小组。以好带差，在班级、宿舍成立学习帮扶小组，通过朋辈互助等方式帮助学业困难学生坚定目标、树立信心、完成学业。
责任单位：各学院
4.落实教学反馈机制
主要内容：通过做好、做实教学反馈和课外辅导，使教师及时了解学生对第一课堂的需求和意见，使学生及时了解教师对其要求和希望，达到师生教与学交流互动，夯实第一课堂。
责任单位：各学院
5.落实家校联系
多种形式加强辅导员、班主任与家长的联系沟通，了解学生家庭情况，反馈学生在校表现，与家长一起督促学生学习成长，有效发挥家庭的教育管理作用。
责任单位：各学院
（三）活动牵引，激励学风
1.提升各类讲座活力，营造学习氛围
主要内容：对2023级学生举办“专升本动员、讲解”报告会、专业介绍会等各类讲座，从学生所需出发，以学生有收获为目的开展讲座，求质不求量，力争让低年级学生明确基础课程学习的重要性，使高年级同学了解更多的专业领域信息，了解专升本报考、考试的相关政策及信息，进一步明确方向，增强同学学习动力和信心。
责任单位：各学院
2.举办专业竞赛，营造竞技氛围
依托2023级学生，结合专业特点组织各类专业竞赛，扩大学科竞赛覆盖面，以更多学生参与为基础，以找差距为目的，组织各类学科竞赛基础赛事。组织学生参加各类校外学科竞赛等赛事，通过竞赛，激发同学学习热情，培养学生的科学精神和竞争意识，提升学习兴趣，打牢专业基础。
责任单位：各学院
3.做好榜样示范引领
以奖学金制度制定和奖学金获得者为契机，做好学生培优工作。组建学习小组或者是通过打卡、学霸笔记评选等活动，充分挖掘学风建设优秀个人、宿舍、班级，开展各类先进典型表彰、学习经验交流会等多种形式的教育活动，积极发挥榜样示范作用。激励学生见贤思齐，学榜样做表率。
责任单位：团委、各学院
4.举办书香校园系列活动
通过书香校园观影、“读一本好书”、“寻找图书馆的男神/女神”等系列活动激发学生阅读兴趣，培育学生阅读习惯，努力建设书香校园，打造充满书香的高雅校园。
责任单位：学务处、图书馆
5.开展“最美笔记”评选活动
通过开展最美笔记（包括专升本笔记、课堂笔记、课后作业、读书笔记等）评选活动，培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学的学习方法，通过对“最美笔记”的展示，营造良好学习氛围，推动学风建设落细落小落实。
责任单位：学务处、各学院
6.召开“学风建设”主题班会
通过召开党支部生活会、班会的形式，深入全面的讨论交流如何更加切实有效地加强学风建设，启动学风建设相关活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，引导学生科学用网，避免网上娱乐，养成良好的学习生活习惯。23级学生召开学风建设班会、24级学生召开基础文明建设月活动，并针对课堂纪律、出勤考核、诚信考试等签订学风建设承诺书。
责任单位：各学院
7.创建学风示范班级
申报班级提出班级学风建设目标（做到出操或者上课出勤率高、无手机课堂响应好、上课低头率低、课前演讲准备好等）。召开申报会，各班展示和交流学风建设方案。经过一定周期，对达到目标的班级进行验收，授予“学风示范班级”称号，并予以表彰奖励。
8.开展校训大讲堂
通过开展校训大讲堂活动，深入阐释校训的内涵和价值，引导师生深刻理解校训所蕴含的精神力量，将校训精神融入到学习、工作和生活中，培养良好品德和行为习惯，提升学校的文化底蕴和育人质量，推动学校各项事业的发展。
责任单位：各学院
四、活动安排
（一）宣传发动阶段：（11月4日一11月8日）
学校和各学院分别通过会议，专题部署“学风建设月”活动，利用网络、广播台、宣传橱窗、横幅和班会等各种阵地集中开展宣传工作，进一步营造活动氛围。
（二）全面实施阶段：（11月11日一12月15日）
各学院根据本方案安排，落实“五个教育”要求，开展不限于上述各项活动，并结合学科专业和学生的特点，积极思考，大胆探索，开展针对性强、受益面广、内容丰富、形式多样的系列主题教育活动，使学生的学习氛围明显改善，纪律意识明显增强，考风明显好转，学习成绩明显进步，综合素质明显提高。并制定所在学院学风建设月任务清单，并于11月25日前将任务清单交至学务处。
（三）总结展演阶段：（12月16日—12月22日）
各学院要注意收集活动素材及图片资料，在认真总结基础上召开经验交流会，推广典型经验，深化活动成效。
在活动结束后，各学院要认真形成书面总结及文字、图片资料的汇总，于12月22日前报学务处，学务处将对此次活动进行成果展示，各学院活动开展情况将纳入年度学生工作量化考核。
五、活动要求
（一）强化责任，精心组织
学风建设是学生工作的重中之重，各学院要结合自身特点特色，围绕方案中“五个教育”、“八个活动”的要求与分工，精心设计，扎实开展各项工作。不流于形式，不走过场，务求实效，确保学风建设有力有序有效推进。
（二）广泛宣传，营造氛围
要坚持宣传和服务相结合、线上与线下相结合，充分运用校园文化的力量、综合运用传统媒体和新兴媒体，扩大活动的覆盖面和受益面。特别是在典型事迹、人物的宣传上，要下功夫，以学生喜闻乐见的方式推送，讲好身边的故事，营造“相互追赶、相互激励”的良好氛围。
（三）创新活动，打造品牌
在学校统一规划、部署的基础上，各学院要结合自身专业特色，打造符合自身专业建设、学生发展需求的活动平台，突出学院亮点和特色，形成学院学风建设品牌。
（四）着眼长远，健全机制
学风建设需要长期坚持，效果呈现需要过程，各学院在组织学风建设主题教育活动的过程中，不仅要组织好每一场活动，营造氛围，更要着眼学风建设的全局，不可为了活动而活动，要树立活动为了建设，活动服务全局的思想，着力构建学风建设的长效机制，不断推行学校学风建设。
学务处
2024年10月30日